云峰手指向前面的院落正中的一个亭子。
“看到了吗？”
“就是那里，咱们接下来就去那里讲一讲孔圣人吧”
众人随着云峰一路，来到了亭子前面。
“杏坛！”
大家看到亭子上面的名字，都在心中默念。
“不错，这亭子就叫做杏坛”
“相传杏坛是孔子讲学之地”
“不过初时，这里并不是这样的，也没有这个亭子”
“这个亭子是在北宋天圣二年建立的”
“因为这个亭子周围种植了一圈杏树”
“所以才命名为杏坛，并以此纪念孔圣人杏坛讲学的故事”
“曾经有诗人对杏坛这样的描绘道：‘独有杏坛春意早，年年花发旧时红’”
【所以那时候孔圣人在这里讲学，现在云老师要在这里讲孔圣人吗?】
【好浪漫啊，有一种时空交错的意境】
【对啊，这地方讲孔圣人实在是太贴切了】【而且，这个杏坛刚好还能让这些跟随的游客有个落脚的地方】
【哈哈，坐等云老师开讲】
【期待已久的孔圣人的故事终于要开始了】
【瓜子花生....呸！不对，笔墨纸砚已经准备好！随时准备磕...记录了】
【楼上的，你很机智哦】
【......】
“好了，大家那就随便找个地方坐下吧”
“毕竟也跟着我跑了这么久了，也该累了”
云峰说完后，大家纷纷找了空位席地而坐。
正好今天没有太阳，不然可就难受了。
看到大家都差不多坐好之后。
云峰才正式开讲。
“讲孔圣，我们先前已经讲过生平”
“那么接下来，咱们就讲讲他的光辉事迹”
“大家还记得那个最大的牌匾吗？”
“万世师表！”
“所以孔圣之所以能流传千古，更是被无数人歌颂尊崇”
“正是因为他是一个真正意义上的教育家”“他一生致力于教育事业，并以传授六艺为终身事业”
“当然他的一生虽然最终以教育作为重点，但是他的其他贡献也足以名传千古”
“太史公在《史记·孔子世家》中，太史公以真实的笔触记载了孔走这一千古圣人的形象”
“太史公说过，在《诗经》中有这样的评价‘高山仰止，景行行止’”
“他以‘巍峨的高山令人仰望，宽阔的大陆让人行走’来形容孔子的道”
“因为孔圣心中的‘道’追求不仅仅是个人的追求，而是一种大道”
“这是‘鸟兽不可与同群，天下有道，丘不与易也’的大道”
“在开辟‘大道’的路途中，他不与鸟兽同流合污，也不隐没自己而独善其身”
“他一生都在坚定着自己的意志，坚定着自己的政治策略，励志要做为‘大道’披荆斩棘的斗士”
“孔子的圣贤品格超越了时代，他知识渊博又坚持认为学无止境”
“而他在教学理念方面的成就也是为夏族留下的文化瑰宝”
“他在四方面教育他的弟子：文，行，忠，信”
“让他们杜绝四个方面：毋意，毋必，毋固，毋我”
“所慎：齐，战，疾。子罕言利与命与仁。不愤不启，举一隅不以三隅反，则弗复也。”
“这些教学理念，意志延续几千年”
“所以孔圣值得讲解的太多太多，孔圣精神无限，但是我们时间有限”
“所以我今天就简单讲讲孔圣的一生都在干的三大人生事迹”
“那就是：1教育事业2著书3周游列国传播儒家思想”
“我们先讲讲第一个他最重要的教育事业，也就是传授六艺”